|
Программа «Школа-2100»
Система «Школа 2100» – это система личностно
ориентированного, развивающего, вариативного, непрерывного
массового дошкольного, начального и среднего образования.
Все эти ее особенности, равно как социальная и
психолого-педагогическая концепция образования, особенно
подробно изложенная в Образовательной программе «Школа
2100», имеют глубокие корни в истории российской школы и
педагогики.
Образовательная система «Школа 2100» –
это результат одной из первых попыток в
Росии создать целостную образовательную систему,
начиная от дошкольного периода до старшей школы как минимум
или до высшей школы как максимум. Авторы
системы с одной стороны, бережно сохранили
все лучшее, что создано советской школой, с другой –
максимально использовали те научно-педагогические
разработки российской школы, которые
ранее широко в школьную практику не входили по разным
причинам.
Учебники, созданные в рамках
Образовательной системы "Школа 2100", соответствуют ее
концептуальным теоретическим положениям, являются
практической реализацией создания непрерывных курсов,
написанных в едином методологическом, дидактическом и
психологическом пространствах от дошкольной подготовки до
окончания общеобразовательной школы. Важно, что учебники
предлагают не только конкретные задания по предметам, но и и
учат активно пользоваться содержащейся в них информацией для
решения проблем. Этому способствуют следующие особенности
содержания методического аппарата любого учебного издания в
Образовательной системе "Школа 2100":
-
учебники формируют у ученика целостную
систему знаний, являющихся ориентиром для поиска новой
информации и решения творческих задач;
-
на освоение системы знаний тратится
лишь часть учебного времени, а оставшееся значительное
время тратится на формирование навыка самостоятельного
решения проблем и поиска информации (практикум);
-
логическая связь понятий и
преемственность содержания внутри учебника и между
учебниками одной предметно-методической линии способствуют
пониманию содержания предмета изучения;
-
объяснение изучаемого материала
предлагается на примерах из жизни ученика, что
способствует привитию навыка поиска причин и смысла
происходящего;
-
методический аппарат направляет
деятельность учащихся на использование содержащейся в
учебном издании информации, что достигается за счет
наличия в учебных изданиях не только основного, но и
дополнительного содержания;
-
постоянное наличие мотивации к учебной
деятельности; ученик всегда знает, что за учебный материал
он будет изучать, какие конкретные задачи стоят перед ним
и что за результат получится в процессе его изучения;
-
наличие системы творческих знаний,
которые учат применять полученные знания в жизни;
-
рубрикация текста, фиксация главных
мыслей и ключевых понятий, что учит выделению главной
информации;
-
наличие вопросов для актуализации
знаний, необходимых для изучения новой темы, что учит
применению имеющихся знаний;
-
наличие проблемных заданий к
иллюстрациям, что учит наблюдательности;
-
учет психологических особенностей и
ведущего типа деятельности данной возрастной группы при
расположении учебного материала и создании вопросов.
Заказывайте комплект школьных учебников «Школа-2100» у нас!
Наш телефон:
8 (495) 517-12-59
e-mail:
zakaz_uchebnikov@mail.ru
|
